◇교과목의 성격 : 북한에 대한 과학적이고 객관적인 연구는 남한에서 오랫동안 금기시 되었으며 북한은 각종 교과서와 언론매체 속에서 편견과 왜곡의 대상이었다. 북한의 위협으로부터 체제를 지킨다는 구실 아래 통일보다는 반공이 국시가 되었고, 북한을 제대로 알기 위한 노력은 용공 이적 또는 친북 행위로 매도당하기 쉬웠다. 이제 바람직한 통일을 지향하면서 북한에 대한 악의적 편견은 없어져야 하고, 의도적 왜곡은 바로잡혀야 하며, 북한이나 통일 문제에 관한 모든 금기는 깨져야한다. 따라서 이 강좌는 분단 60여년 동안 굳혀져온 반공 반북적 사고 방식의 틀에서 벗어나, 과학적이고 객관적인 시각으로 북한의 정치와 사회를 이해함으로써, 남북 사이의 화해와 협력을 통한 평화 통일을 추구하는데 길잡이 역할을 할 것이다.
| 1. | | 과목 소개 | 과목소개: 수업 목표 및 방법, 교재 및 참고도서 |  |
| 2. | | 북한 공부 방법_01 | 북한 공부 방법, 북한에 대한 왜곡과 편견, 세계를 보는 눈과 북한을 보는 눈. 북한의 국호, 연호, 국화 | |
| 북한 공부 방법_02 | 북한 공부 방법, 북한에 대한 왜곡과 편견, 세계를 보는 눈과 북한을 보는 눈. 북한의 국호, 연호, 국화 | | |
| 북한 공부 방법_03 | 북한 공부 방법, 북한에 대한 왜곡과 편견, 세계를 보는 눈과 북한을 보는 눈. 북한의 국호, 연호, 국화 | | |
| 3. | | 사회주의와 공산주의의 이상과 현실_01 | 사회주의와 공산주의의 이상과 현실 | |
| 사회주의와 공산주의의 이상과 현실_02 | 사회주의와 공산주의의 이상과 현실 | | |
| 4. | | 남북한의 핵무기와 한반도의 평화_01 | 남북한의 핵무기와 한반도의 평화 | |
| 남북한의 핵무기와 한반도의 평화_02 | 남북한의 핵무기와 한반도의 평화 | | |
| 5. | | 평양방문과 한반도에서의 공산주의_01 | 평양방문과 한반도에서의 공산주의 | |
| 평양방문과 한반도에서의 공산주의_02 | 평양방문과 한반도에서의 공산주의 | | |
| 6. | | 김일성의 생애과 항일 독립운동_01 | 김일성의 생애과 항일 독립운동 한인들의 공산주의 운동과 북한 정부 수립 | |
| 김일성의 생애과 항일 독립운동_02 | 김일성의 생애과 항일 독립운동 한인들의 공산주의 운동과 북한 정부 수립 | | |
| 7. | | 주체사상_01 : 형성배경, 내용, 특징 | 주체사상 : 형성배경, 내용, 특징 북한의 교육정책 | |
| 주체사상_02 : 형성배경, 내용, 특징 | 주체사상_02 : 형성배경, 내용, 특징 | | |
| 8. | | 정치체제와 권력구조_01 | 정치체제와 권력구조 김정일의 생애와 선군정치 김정은과 북한의 권력승계 | |
| 정치체제와 권력구조_02 | 정치체제와 권력구조 김정일의 생애와 선군정치 김정은과 북한의 권력승계 | | |
| 정치체제와 권력구조_03 | 정치체제와 권력구조 김정일의 생애와 선군정치 김정은과 북한의 권력승계 | | |
| 9. | | 전문가 초청 강연_미국 버지니아대학교 이승헌 교수 | 전문가 초청 강연_미국 버지니아대학교 이승헌 교수 | |
| 10. | | 북한의 사회복지제도_01 | 공연영상 시청 & 북한의 사회복지제도 | |
| 북한의 사회복지제도_02 | 공연영상 시청 & 북한의 사회복지제도 | | |
| 11. | | 북한의 대외정책과 통일방안 | 북한의 대외정책과 통일방안 | |
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